Ochiq mashg'ulotlar, do'stlar, maktabgacha ta'lim muassasalarida (MTT) bolalarning har tomonlama rivojlanishiga qaratilgan muhim tadbirlardan biridir. Bu mashg'ulotlar nafaqat bolalarning bilim olishiga yordam beradi, balki ularning ijodiy qobiliyatlarini, muloqot ko'nikmalarini va jamoada ishlash qobiliyatlarini rivojlantiradi. Ushbu qo'llanma sizga MTTda ochiq mashg'ulotlarni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha to'liq ma'lumot beradi.

Ochiq Mashg'ulotning Maqsadi va Vazifalari

Ochiq mashg'ulotlarning asosiy maqsadi – bolalarning bilim, ko'nikma va malakalarini namoyish etish, pedagoglarning tajribasini ommalashtirish va ota-onalar bilan hamkorlikni mustahkamlashdan iborat. Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar amalga oshiriladi:

• Bolalarning o'zlashtirgan bilimlarini namoyish etish: Bolalar o'quv yil davomida o'rgangan bilimlarini ochiq mashg'ulotda ko'rsatadilar. Bu ularning o'ziga bo'lgan ishonchini oshiradi va motivatsiyasini kuchaytiradi.
• Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish: Ochiq mashg'ulotlar bolalarga o'zlarining ijodiy qobiliyatlarini namoyish etish uchun imkoniyat yaratadi. Ular qo'shiqlar kuylashlari, raqsga tushishlari, she'rlar aytishlari yoki sahna ko'rinishlarida ishtirok etishlari mumkin.
• Muloqot ko'nikmalarini shakllantirish: Ochiq mashg'ulotlar bolalarning muloqot ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Ular o'z fikrlarini aniq va ravon ifoda etishni, savollarga javob berishni va boshqalar bilan muloqot qilishni o'rganadilar.
• Jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish: Ochiq mashg'ulotlar bolalarning jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Ular birgalikda loyihalarda ishtirok etishni, bir-birlariga yordam berishni va umumiy maqsadga erishish uchun harakat qilishni o'rganadilar.
• Pedagoglarning tajribasini ommalashtirish: Ochiq mashg'ulotlar pedagoglarga o'zlarining ilg'or tajribalarini ommalashtirish uchun imkoniyat yaratadi. Ular o'zlarining metodik ishlanmalarini, dars o'tish usullarini va yangi pedagogik texnologiyalarni namoyish etishlari mumkin.
• Ota-onalar bilan hamkorlikni mustahkamlash: Ochiq mashg'ulotlar ota-onalar bilan hamkorlikni mustahkamlashga yordam beradi. Ota-onalar o'z farzandlarining o'quv jarayonidagi ishtirokini ko'rishlari, ularning yutuqlari bilan tanishishlari va pedagoglar bilan fikr almashishlari mumkin.

Ochiq Mashg'ulotga Tayyorgarlik

Ochiq mashg'ulotga tayyorgarlik jarayoni bir necha bosqichlardan iborat bo'ladi. Bu bosqichlar quyidagilardan iborat:

1. Mavzuni tanlash: Ochiq mashg'ulotning mavzusi bolalarning yoshiga, qiziqishlariga va o'quv dasturiga mos bo'lishi kerak. Mavzu dolzarb, qiziqarli va bolalarning bilim olishga bo'lgan qiziqishini uyg'otishi lozim.
2. Maqsad va vazifalarni belgilash: Ochiq mashg'ulotning aniq maqsad va vazifalari belgilanishi kerak. Maqsad va vazifalar mashg'ulotning mazmunini, usullarini va natijalarini aniqlashga yordam beradi.
3. Rejani tuzish: Ochiq mashg'ulotning batafsil rejasi tuziladi. Rejada mashg'ulotning bosqichlari, har bir bosqichning vaqti, ishlatiladigan materiallar va usullar ko'rsatilishi kerak.
4. Materiallarni tayyorlash: Mashg'ulot uchun zarur bo'lgan barcha materiallar tayyorlanadi. Bularga ko'rgazmali qurollar, tarqatma materiallar, o'yinlar, musiqa asboblari va boshqalar kiradi.
5. Bolalar bilan mashq qilish: Bolalar bilan mashg'ulot rejasiga muvofiq mashq qilinadi. Mashq jarayonida bolalar o'z rollarini o'rganadilar, qo'shiqlar kuylashni, raqsga tushishni va she'rlar aytishni o'rganadilar.
6. Xonani bezatish: Mashg'ulot o'tkaziladigan xona mavzuga mos ravishda bezatiladi. Xonada bolalarning ishlaridan ko'rgazmalar tashkil etilishi mumkin.
7. Ota-onalarni taklif qilish: Ota-onalar ochiq mashg'ulotga taklif qilinadilar. Taklifnomalarda mashg'ulotning sanasi, vaqti, joyi va mavzusi ko'rsatilishi kerak.

Ochiq Mashg'ulotni O'tkazish

Ochiq mashg'ulotni o'tkazish jarayoni quyidagi bosqichlardan iborat bo'ladi:

1. Kirish qismi: Mashg'ulotning kirish qismida pedagog mehmonlarni kutib oladi, mashg'ulotning mavzusi, maqsadi va vazifalari bilan tanishtiradi. Bolalar o'zlarining salomlashuv qo'shiqlarini kuylashlari yoki she'rlar aytishlari mumkin.
2. Asosiy qism: Mashg'ulotning asosiy qismida bolalar o'zlarining bilim, ko'nikma va malakalarini namoyish etadilar. Ular qo'shiqlar kuylashlari, raqsga tushishlari, she'rlar aytishlari, sahna ko'rinishlarida ishtirok etishlari, o'yinlar o'ynashlari va boshqa turli xil faoliyatlar bilan shug'ullanishlari mumkin.
3. Yakuniy qism: Mashg'ulotning yakuniy qismida pedagog mashg'ulotni yakunlaydi, bolalarni rag'batlantiradi va ota-onalarga minnatdorchilik bildiradi. Bolalar o'zlarining xotira sovg'alarini olishlari mumkin.

Ochiq Mashg'ulotdan Keyingi Faoliyat

Ochiq mashg'ulotdan keyin pedagog o'z faoliyatini tahlil qiladi va kelgusidagi mashg'ulotlar uchun xulosalar chiqaradi. Ota-onalardan mashg'ulot haqida fikr-mulohazalar olish mumkin. Bolalarning ishlaridan ko'rgazmalar tashkil etilishi mumkin.

Ochiq Mashg'ulot Ishlanmasi Namunalari

Quyida turli yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan ochiq mashg'ulot ishlanmasi namunalarini keltiramiz:

1. "Sehrli Ranglar" (3-4 yosh)

Maqsad: Bolalarning ranglar haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.

Vazifalar:

• Bolalarni ranglar bilan tanishtirish.
• Ranglarni farqlash va nomlashni o'rgatish.
• Ranglar yordamida rasm chizishni o'rgatish.
• Ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.

Materiallar: Rangli qog'ozlar, bo'yoqlar, mo'yqalamlar, suv, latta.

Mashg'ulotning borishi:

1. Kirish qismi: Pedagog bolalarni ranglar bilan tanishtiradi, ranglar haqida she'rlar aytadi.
2. Asosiy qism: Bolalar rangli qog'ozlardan аппликацияlar yasaydilar, bo'yoqlar bilan rasm chizadilar.
3. Yakuniy qism: Pedagog bolalarning ishlarini ko'rib chiqadi, ularni rag'batlantiradi.

2. "Tabiat Qo'ynida" (5-6 yosh)

Maqsad: Bolalarning tabiat haqidagi bilimlarini kengaytirish, ekologik madaniyatini shakllantirish.

Vazifalar:

• Bolalarni o'simliklar va hayvonlar bilan tanishtirish.
• Tabiatni muhofaza qilishni o'rgatish.
• Ekologik madaniyatini shakllantirish.
• Tabiatga muhabbat uyg'otish.

Materiallar: O'simliklar, hayvonlar rasmlari, tabiat manzaralari aks etgan плакатlar, o'yinlar.

Mashg'ulotning borishi:

1. Kirish qismi: Pedagog bolalarni tabiat bilan tanishtiradi, tabiat haqida загадкаlar beradi.
2. Asosiy qism: Bolalar o'simliklar va hayvonlar haqida ma'lumot beradilar, tabiatni muhofaza qilish haqida suhbatlashadilar, o'yinlar o'ynaydilar.
3. Yakuniy qism: Pedagog bolalarning bilimlarini umumlashtiradi, ularni rag'batlantiradi.

Ochiq Mashg'ulotni Baholash

Ochiq mashg'ulotni baholash quyidagi mezonlar asosida amalga oshiriladi:

• Mashg'ulotning maqsadga muvofiqligi: Mashg'ulotning maqsadi aniq va tushunarli bo'lishi kerak.
• Mashg'ulotning mazmuni: Mashg'ulotning mazmuni bolalarning yoshiga, qiziqishlariga va o'quv dasturiga mos bo'lishi kerak.
• Mashg'ulotning usullari: Mashg'ulotda ishlatiladigan usullar bolalarning faolligini oshirishga va bilim olishga bo'lgan qiziqishini uyg'otishga qaratilgan bo'lishi kerak.
• Mashg'ulotning natijalari: Mashg'ulot natijasida bolalar yangi bilimlar olishlari, ko'nikma va malakalarni egallashlari kerak.
• Pedagogning mahorati: Pedagog bolalar bilan to'g'ri muloqot qila olishi, ularni rag'batlantira olishi va mashg'ulotni qiziqarli o'tkaza olishi kerak.

Ochiq mashg'ulotlar MTT faoliyatining muhim qismi bo'lib, bolalarning har tomonlama rivojlanishiga katta hissa qo'shadi. Ushbu qo'llanma sizga ochiq mashg'ulotlarni tashkil etish va o'tkazishda yordam beradi degan umiddamiz.

Ushbu maqolada keltirilgan ma'lumotlar sizga MTT ochiq mashg'ulot ishlanmasini to'g'ri tuzishga va uni samarali o'tkazishga yordam beradi. Har doim yodda tuting, eng muhimi – bolalarga quvonch ulashish va ularning qiziqishlarini qo'llab-quvvatlashdir!

Umid qilamizki, bu maqola siz uchun foydali bo'ldi. Agar sizda savollar bo'lsa, bemalol so'rang! Yana ko'rishguncha, xayr!